Одной из проблем в настоящее время стала некомпетентность родителей в вопросах воспитания детей и построениях
отношений в семье. В свое время эта проблема коснулась и моей семьи. Старших сыновей мы с мужем воспитывали как
могли, как когда-то воспитывали нас . Можно сказать методом проб и ошибок. И как же хотель в тот момент, чтобы кто-то рассказал как правильно. Получив образование педагога и психолога и приумножив все это опытом я научилась
чувствовать своих детей. Мы-родители мало внимания уделяется психологическим проблемам детей и подростков, потому что боимся ошибиться или не знаем как помочь. Наша организация провела социальный опрос среди членов
клуба "МАМЫ-МЫ" (в количестве 115 человек). Опрос показал, что родители имеющие детей в возрасте от от 2 лет,
часто сталкиваются с проблемами в поведении детей и не знают как себя вести по отношению к ребенку. Так же
родители имеющие подростков (12-15 лет) сталкиваются с трудностями и недопониманием в отношениях с детьми.
Более 70% опрошенных хотят научиться "родительству". Отсюда считаем необходимым открыть школу для обучения
родителей , которые в последующем научатся слушать и слышать своего ребенка. К сожалению количество психологов
детских садов, школ и поликлиник, не соответствуют количеству семей которые нуждаются в получении
квалифицированной психологической помощи. К тому же не каждая семья захочет чтобы школьный психолог знал об их проблемах и давал советы.
Очень часто родители не всегда могут найти общий язык с ребенком и не знают как поступить в той или иной ситуации.
Это происходит из-за некомпетентности родителей в вопросах воспитания и неумение выстраивать отношения в семье.
Как показал наш опрос, "родительству" тоже нужно учиться. Исходя из этого появилась необходимость открыть "Школу
успешного родительства". Это позволит повысить уровень компетентности родителей в вопросах воспитания, что в
дальнейшем благоприятно воздействует на отношение между родителями и детьми. В "Школе успешного родительства"
семьи смогут получить квалифицированную помощь психолога, так как в работе с детьми и родителями используются:
арт-терапия, гештальт-терапия и современные социальные игры.

1. Отсутствие компетентности родителей в вопросах воспитания детей.
2. Нарушение детско-родительских отношений