Государственное автономное учреждение социального обслуживания"Комплексный центр социального обслуживания населения"
Школа позитивного родительства
Регион: Оренбургская область
География реализации: Оренбургская область, г.Новотроицк, ГАУСО "КЦСОН" В Г.Новотроицке
Дата старта: 2022-04-01
Статус: постоянная, действующая
Описание
В ГАУСО «КЦСОН» г. Новотроицка имеется позитивный опыт реализации социально ориентированных практик по оказанию всестороннней помощи неполным, многодетным семьям и семьям, находящимся в трудной жизненной ситуации (ТЖС). С апреля 2022 года в учреждении успешно реализуется социальная практика «Школа позитивного родительства».
Основная идея социальной практики «Школа позитивного родительства» – создание на базе ГАУСО «КЦСОН» комплексной системы мероприятий по оказанию социально-бытовых, социально-медицинских, социально-психологических, социально-педагогических услуг неполным, многодетным семьям и семьям, находящимся в ТЖС с целью оптимизации жизненных сил родителей, а также их детей.

Для реализации практики «Школа позитивного родительства» в Центре созданы все условия и имеются необходимые ресурсы: материально-технические и кадровые.
Реализация практики обеспечена материально-технической базой Комплексного Центра. В Центре созданы условия для проведения тренинговых занятий с родителями, игровых мероприятий с детьми, комнаты психоэмоциональной разгрузки для коррекционной, релаксационной работы с детьми.
Кадровое обеспечение практики: специалисты по работе с семьей, психологи, логопед.
Целевой группой являются:
• неполные;
• многодетные;
• находящиеся в трудной жизненной ситуации или социально опасном положении;
• малообеспеченные;
• асоциальные;
• конфликтные, с негативным психологическим климатом, сложными межличностными отношениями.

Цель практики «Школа позитивного родительства»:
1. Способствовать расширению педагогической и психологической компетентности родителей по вопросам воспитания детей в семье.
2. Повысить уровень родительской ответственности за безопасность и надлежащее воспитание ребенка в семье.
3. Профилактика семейного неблагополучия и возникновения ТЖС.

Практика ««Школа позитивного родительства» направлена на решение задач:
1. Ознакомить родителей с основными особенностями развития личности ребенка и причинами возможных отклонений в поведении.
2. Обучить родителей анализировать свои воспитательные воздействия на ребенка и их последствия.
3. Обозначить родителям способы помощи и выхода из кризисных ситуаций.
4. Формировать позитивный опыт проживания и успешного взаимодействия в семье и социуме.
5. Развивать систему культурных ценностей у социально-дезадаптированных семей.
6. Формирование здорового образа жизни, организация досуговой деятельности семей.
В рамках практики «Школа позитивного материнства » на занятиях создана комфортная обстановка для детей и родителей из неполных и многодетных семей, атмосфера доброжелательности, позитивного сотрудничества. Наиболее востребованными в данной практике остаются психолого-педагогические услуги. Это объясняется высокой потребностью родителей в сотрудничестве со специалистами с целью разрешения проблем, связанных с детско – родительскими отношениями, преодоления нервно-психического напряжения и психотравмирующих ситуаций в семье.

Ожидаемые результаты:
1. Положительная динамика психолого-педагогической компетентности родителей.
2. Нормализация детско–родительских отношений в семье, уменьшение количества конфликтных ситуаций между родителями и детьми.
3. Улучшение эмоционального фона семейных отношений.
4. Формирование новой позитивной стратегии и тактики внутрисемейных отношений.
Проблемы, которые решает практика
Практика «Школа позитивного родительства» способствует решению проблем, с которыми сталкиваются неполные и многодетные семьи:
- трудности семейного воспитания (педагогическая и психологическая некомпетентность родителей в воспитании детей);
- конфликтные отношения детей с родителями;
- нежелание кого-либо из родителей участвовать в воспитании детей;
- неумение организовать семейный досуг с детьми;
- эмоционально-психологическая неустойчивость членов семьи;
- озабоченность проблемами карьеры и как следствие безнадзорность детей;
- социально опасное положение в семье, которое может привести к лишению родительских прав.