Санкт-Петербургское государственное бюджетное учреждение «Центр социальной помощи семье и детям Красногвардейского района»
Яркое лето в Цветном городе
Регион: Санкт-Петербург
География реализации: Санкт-Петербург, Красногвардейский район, ЖК "Цветной город"
Дата старта: 2024-06-01
Email: nastasya-rudenko89@mail.ru
Сайт организации:
https://centrpomdeti.krgv.gov.spb.ru/
Контактое лицо: Горлачева Анастасия Александровна
Телефон: +7 (999) 227-45-47
Социальные сети:
https://vk.com/centrpomoshikr
Описание
В новых жилых кварталах Красногвардейского района Санкт-Петербурга отмечается дефицит социальной инфраструктуры, в том числе учреждений, обеспечивающих организованный досуг детей. В летний период у многих детей отсутствует системная форма занятости, родители заняты трудовой деятельностью, в связи с чем повышаются риски асоциального и девиантного поведения несовершеннолетних. Особенно уязвимыми в этот период являются семьи, находящиеся в трудной жизненной ситуации и многодетные семьи, которым необходима комплексная поддержка со стороны системы социального обслуживания. Практика «Яркое лето в Цветном городе» разработана как профилактический и поддерживающий механизм, который обеспечивает непрерывность социального сопровождения семей в летний период, повышает уровень жизни получателей социальных услуг, а также улучшает качество социальной поддержки.
Проблемы, которые решает практика
Практика «Яркое лето в Цветном городе» направлена на решение комплекса актуальных социальных проблем, характерных для семей с детьми, находящихся в трудной жизненной ситуации:
Недостаток организованной занятости детей в летний период
В период каникул у значительной части детей отсутствуют доступные формы содержательного досуга, что приводит к неструктурированному свободному времени.
Дефицит социальной и досуговой инфраструктуры
В новых жилых кварталах наблюдается ограниченное количество учреждений и площадок, обеспечивающих развитие и занятость детей.
Риски асоциального и девиантного поведения несовершеннолетних
Отсутствие организованной деятельности и контроля увеличивает вероятность вовлечения детей в деструктивные формы поведения.
Снижение уровня социальной адаптации детей
У детей отмечаются трудности в коммуникации, ограниченный круг общения, низкая вовлечённость в коллективные формы деятельности.
Повышенная психоэмоциональная нагрузка на родителей
Родители испытывают трудности в организации досуга детей в летний период, что увеличивает уровень стресса и снижает качество семейного взаимодействия.
Недостаточная сформированность детско-родительских отношений
В семьях наблюдается дефицит совместной деятельности, недостаток доверительного общения и эмоциональной близости.
Ограниченный доступ к комплексной социальной поддержке в летний период
В каникулярное время снижается интенсивность работы образовательных и социальных учреждений, что затрудняет получение своевременной помощи.
Реализация практики направлена на системное преодоление указанных проблем за счёт организации доступной, безопасной и развивающей среды, обеспечивающей комплексную поддержку детей и их семей.
Недостаток организованной занятости детей в летний период
В период каникул у значительной части детей отсутствуют доступные формы содержательного досуга, что приводит к неструктурированному свободному времени.
Дефицит социальной и досуговой инфраструктуры
В новых жилых кварталах наблюдается ограниченное количество учреждений и площадок, обеспечивающих развитие и занятость детей.
Риски асоциального и девиантного поведения несовершеннолетних
Отсутствие организованной деятельности и контроля увеличивает вероятность вовлечения детей в деструктивные формы поведения.
Снижение уровня социальной адаптации детей
У детей отмечаются трудности в коммуникации, ограниченный круг общения, низкая вовлечённость в коллективные формы деятельности.
Повышенная психоэмоциональная нагрузка на родителей
Родители испытывают трудности в организации досуга детей в летний период, что увеличивает уровень стресса и снижает качество семейного взаимодействия.
Недостаточная сформированность детско-родительских отношений
В семьях наблюдается дефицит совместной деятельности, недостаток доверительного общения и эмоциональной близости.
Ограниченный доступ к комплексной социальной поддержке в летний период
В каникулярное время снижается интенсивность работы образовательных и социальных учреждений, что затрудняет получение своевременной помощи.
Реализация практики направлена на системное преодоление указанных проблем за счёт организации доступной, безопасной и развивающей среды, обеспечивающей комплексную поддержку детей и их семей.
Количественно-качественные показатели применения практики
В ходе реализации практики обеспечено повышение качества предоставления социальных услуг семьям с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации, за счёт комплексного, непрерывного и адресного подхода. За последний год программой было охвачено 35 детей, которые получили организованный отдых, занятость в период летних каникул и комплексную социально-психологическую поддержку. В рамках реализации проведено более 20 массовых мероприятий (включая досуговые, развивающие и семейные форматы), что позволило обеспечить регулярность и разнообразие предоставляемых услуг.
Количественные результаты реализации практики
Анализ статистических данных показывает положительную динамику участия семей в практике «Яркое лето в Цветном городе». В 2024 году в программе приняли участие 20 семей, включая 20 взрослых и 24 ребёнка.. В 2025 году наблюдается увеличение охвата целевой аудитории: участниками практики стали 22 семьи, 22 родителя и 35 детей.
Сравнительный анализ исходного и итогового состояния участников (по результатам диагностики и наблюдений специалистов) демонстрирует выраженную положительную динамику.
До реализации практики у значительной части детей отмечались признаки эмоционального напряжения, сниженная самооценка, ограниченный круг общения, трудности в выстраивании взаимодействия со сверстниками и взрослыми, низкая вовлечённость в организованные формы досуга. В семьях фиксировались повышенная психоэмоциональная нагрузка на родителей, дефицит совместной деятельности и недостаточная сформированность эффективных детско-родительских взаимодействий.
После реализации практики у детей зафиксировано улучшение психоэмоционального состояния, снижение уровня тревожности, повышение самооценки и уверенности в себе. Участники приобрели навыки общения и сотрудничества, расширили круг социальных контактов, проявили большую инициативность и включённость в различные виды деятельности. Отмечено раскрытие творческих способностей, формирование базовых установок здорового образа жизни, развитие гражданской активности и патриотического сознания. У родителей наблюдается снижение эмоциональной и организационной нагрузки, повышение педагогической компетентности благодаря полученным рекомендациям специалистов. Вовлечение в совместные мероприятия (семейные мастер-классы, экскурсии) способствовало улучшению внутрисемейного климата, укреплению привязанности, восстановлению и развитию доверительных детско-родительских отношений.
Количественные результаты реализации практики
Анализ статистических данных показывает положительную динамику участия семей в практике «Яркое лето в Цветном городе». В 2024 году в программе приняли участие 20 семей, включая 20 взрослых и 24 ребёнка.. В 2025 году наблюдается увеличение охвата целевой аудитории: участниками практики стали 22 семьи, 22 родителя и 35 детей.
Сравнительный анализ исходного и итогового состояния участников (по результатам диагностики и наблюдений специалистов) демонстрирует выраженную положительную динамику.
До реализации практики у значительной части детей отмечались признаки эмоционального напряжения, сниженная самооценка, ограниченный круг общения, трудности в выстраивании взаимодействия со сверстниками и взрослыми, низкая вовлечённость в организованные формы досуга. В семьях фиксировались повышенная психоэмоциональная нагрузка на родителей, дефицит совместной деятельности и недостаточная сформированность эффективных детско-родительских взаимодействий.
После реализации практики у детей зафиксировано улучшение психоэмоционального состояния, снижение уровня тревожности, повышение самооценки и уверенности в себе. Участники приобрели навыки общения и сотрудничества, расширили круг социальных контактов, проявили большую инициативность и включённость в различные виды деятельности. Отмечено раскрытие творческих способностей, формирование базовых установок здорового образа жизни, развитие гражданской активности и патриотического сознания. У родителей наблюдается снижение эмоциональной и организационной нагрузки, повышение педагогической компетентности благодаря полученным рекомендациям специалистов. Вовлечение в совместные мероприятия (семейные мастер-классы, экскурсии) способствовало улучшению внутрисемейного климата, укреплению привязанности, восстановлению и развитию доверительных детско-родительских отношений.
Социальная значимость практики (влияние практики на улучшение качества жизни детей и семей с детьми)
Практика «Яркое лето в Цветном городе» является инновационной моделью летней занятости детей из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации, сочетая полустационарный формат с модульной системой развивающих мероприятий. Такой подход обеспечивает комплексную поддержку детей и родителей, способствует профилактике социального неблагополучия и укреплению семейных связей, сохраняя активное участие родителей в воспитании.
Уникальность практики заключается в интеграции оздоровительного, творческого, социально-психологического и познавательного модулей, создающих целостную развивающую среду. Социальная инновация проявляется в возможности комплексной работы с семьёй в летний период, когда традиционно ограничен доступ к организованным формам досуга и развития для детей.
Реализация практики обеспечивает выраженный социальный эффект: дети получают возможности для самореализации, развития коммуникативных навыков и формирования здоровых привычек, родители снижают эмоциональную нагрузку, повышают компетентность в вопросах воспитания и укрепляют детско-родительские отношения.
Уникальность практики заключается в интеграции оздоровительного, творческого, социально-психологического и познавательного модулей, создающих целостную развивающую среду. Социальная инновация проявляется в возможности комплексной работы с семьёй в летний период, когда традиционно ограничен доступ к организованным формам досуга и развития для детей.
Реализация практики обеспечивает выраженный социальный эффект: дети получают возможности для самореализации, развития коммуникативных навыков и формирования здоровых привычек, родители снижают эмоциональную нагрузку, повышают компетентность в вопросах воспитания и укрепляют детско-родительские отношения.