Проблема детско – родительских отношений в многодетных семьях на современном этапе одна из актуальных. Ульяновская область – территория многодетных семей, именно поэтому многодетные семьи включены во многие направления работы с семьей, а именно: проект Правительства Ульяновской Области «Жизнь замечательных семей», конкурсы «Семья года», «Мама года», конкурс «Семейных роликов» Международного кинофестиваля «От всей души» имени Валентины Леонтьевой, проведение ежегодных мероприятий «Диалог поколений», слеты многодетных семей, работа в семейных клубах. В Железнодорожном районе зарегистрировано и проживает 764 многодетные семьи, поэтому оказание качественных услуг данной категории является приоритетной задачей в районе. Основное количество многодетных семей проживает в пригородной зоне района. Это право закреплено пп. 6. ст. 39.5 Земельного кодекса Российской Федерации, в нашем районе, выделены участки для постройки жилья в с. Луговое. Создание семейных клубов в районе и систематическая работа, которая объединяет большое количество семей, а также многодетные семьи района, представляется нам, как один из актуальных способов работы с семьей, создание групп взаимопомощи на базе семейных клубов, а также оказание помощи родителям в воспитании и психологическом сопровождении детей. Казалось бы, в нормальной обыденной жизни ребенок постоянно окружен вниманием, заботой и поводов для беспокойства быть не должно. Однако среди детей, воспитывающихся в семье, можно наблюдать проявление социальной дезадаптации и определенных отклонений в поведенческой сфере. Одна из причин этого – плохое общение (а иногда и вовсе его отсутствие) между родителями и детьми. Семейная политика как составная часть государственной политики представляет собой единую систему мер, экономического, правового, медико-социального и психолого-педагогического характера, направленную на улучшение жизнедеятельности семьи. Социально-политические и экономические изменения, происходящие в стране, привели к тяжелому кризису многие семьи. Семьи, имеющие низкие адаптационные способности, проявляют большую уязвимость с точки зрения материального благополучия, уровня здоровья, психологического состояния членов семьи, они оказались беспомощными перед множеством нерешенных проблем.
Для родителей и детей на базе ОГАУСО ЦСПП СиД Железнодорожного района созданы группы творческого развития дошкольников и родителей для проведения совместных и раздельных занятий.
Их создание актуально, так как: во-первых, гармоничное развитие ребенка возможно при сохранении и укреплении его здоровья, т.е. физического, психического и социального благополучия. Возрастные трудности, с которыми сталкиваются дети, нельзя рассматривать в отрыве от проблем семьи. Родители привлекаются к работе, поскольку они рассматриваются как важный фактор решения проблем в детско-родительских отношениях.
Во-вторых, рассматривая семью, как важнейшее условие обеспечения психологического благополучия ребенка, родители должны быть подготовлены к адекватному восприятию перемен в поведении ребенка, ясно осознавать неизбежность личного участия в перестройке семейных взаимоотношений. Для благополучного развития ребенка необходимо осознание проблем супружеских и детско – родительских отношений и гармонизации влияния семьи на воспитание ребенка.
В-третьих, родители получают знания о проблемах, возникающих у детей, овладевают новыми навыками, руководствуясь сильным желанием помочь своим детям.
В-четвертых, родители имеют право на информированность и обращение к специалисту за помощью, чтобы корректно влиять на жизнь своих детей. Никто так хорошо не знает своего ребенка, как родители, проводящие с ним большую часть времени. Конечно, нельзя отрицать значение истинной родительской любви, отрицать роль родительской интуиции и родительского воспитания. И все же этого порой оказывается недостаточно для полноценного развития ребенка. Рассматривая семью, как важнейшее условие обеспечения психологического благополучия ребенка, отдаем большое значение гармонизации детско – родительских отношений в семье. Психологические знания для родителей остаются наиболее актуальными. Наука психология может дать ответы на многие вопросы, встающие перед родителями. Участие их в работе детско-родительских групп может помочь многим приобрести опыт семейного воспитания и организации детского – родительского досуга.
Анализируя опыт индивидуального консультирования родителей по детско-родительским проблемам и изучая запросы членов родительской группы, нами была разработана программа групповых занятий с родителями дошкольников.
В рамках программы предусматривается как совместное, так и раздельное проведение занятий. На занятиях в группе обсуждаются проблемы воспитания детей дошкольного возраста и технология общения с ними.
Основная цель программы: гармонизация детско-родительских отношений в многодетных семьях, обеспечение родителей необходимыми знаниями о психологических особенностях детей дошкольного возраста.
Задачи:
1.Выработка адекватного представления о детских возможностях и потребностях, обусловленных данным возрастом.
2.Повышение сензитивности родителей к ребенку.
3.Обучение родителей методам воздействия на познавательную сферу дошкольников с целью ее развития.
4. Организация совместного досуга детей и родителей, обучение родителей этим навыкам.
5. Обучение родителей навыкам продуктивного общения. Повышение психолого–педагогической компентентности родителей.

Проблема детско – родительских отношений в многодетных семьях на современном этапе одна из актуальных. Ульяновская область – территория многодетных семей, именно поэтому многодетные семьи включены во многие направления работы с семьей, а именно: проект Правительства Ульяновской Области «Жизнь замечательных семей», конкурсы «Семья года», «Мама года», конкурс «Семейных роликов» Международного кинофестиваля «От всей души» имени Валентины Леонтьевой, проведение ежегодных мероприятий «Диалог поколений», слеты многодетных семей, работа в семейных клубах. В Железнодорожном районе зарегистрировано и проживает 764 многодетные семьи, поэтому оказание качественных услуг данной категории является приоритетной задачей в районе.
Казалось бы, в нормальной обыденной жизни ребенок постоянно окружен вниманием, заботой и поводов для беспокойства быть не должно. Однако среди детей, воспитывающихся в семье, можно наблюдать проявление социальной дезадаптации и определенных отклонений в поведенческой сфере. Одна из причин этого – плохое общение (а иногда и вовсе его отсутствие) между родителями и детьми. Семейная политика как составная часть государственной политики представляет собой единую систему мер, экономического, правового, медико-социального и психолого-педагогического характера, направленную на улучшение жизнедеятельности семьи. Социально-политические и экономические изменения, происходящие в стране, привели к тяжелому кризису многие семьи. Семьи, имеющие низкие адаптационные способности, проявляют большую уязвимость с точки зрения материального благополучия, уровня здоровья, психологического состояния членов семьи, они оказались беспомощными перед множеством нерешенных проблем.
Для родителей и детей на базе ОГАУСО ЦСПП СиД Железнодорожного района созданы группы творческого развития дошкольников и родителей для проведения совместных и раздельных занятий.
Их создание актуально, так как: во-первых, гармоничное развитие ребенка возможно при сохранении и укреплении его здоровья, т.е. физического, психического и социального благополучия. Возрастные трудности, с которыми сталкиваются дети, нельзя рассматривать в отрыве от проблем семьи. Родители привлекаются к работе, поскольку они рассматриваются как важный фактор решения проблем в детско-родительских отношениях.
Во-вторых, рассматривая семью, как важнейшее условие обеспечения психологического благополучия ребенка, родители должны быть подготовлены к адекватному восприятию перемен в поведении ребенка, ясно осознавать неизбежность личного участия в перестройке семейных взаимоотношений. Для благополучного развития ребенка необходимо осознание проблем супружеских и детско – родительских отношений и гармонизации влияния семьи на воспитание ребенка.
В-третьих, родители получают знания о проблемах, возникающих у детей, овладевают новыми навыками, руководствуясь сильным желанием помочь своим детям.
В-четвертых, родители имеют право на информированность и обращение к специалисту за помощью, чтобы корректно влиять на жизнь своих детей. Никто так хорошо не знает своего ребенка, как родители, проводящие с ним большую часть времени. Конечно, нельзя отрицать значение истинной родительской любви, отрицать роль родительской интуиции и родительского воспитания. И все же этого порой оказывается недостаточно для полноценного развития ребенка. Рассматривая семью, как важнейшее условие обеспечения психологического благополучия ребенка, отдаем большое значение гармонизации детско – родительских отношений в семье. Психологические знания для родителей остаются наиболее актуальными. Наука психология может дать ответы на многие вопросы, встающие перед родителями. Участие их в работе детско-родительских групп может помочь многим приобрести опыт семейного воспитания и организации детского – родительского досуга.
Анализируя опыт индивидуального консультирования родителей по детско-родительским проблемам и изучая запросы членов родительской группы, нами была разработана программа групповых занятий с родителями дошкольников.
В рамках программы предусматривается как совместное, так и раздельное проведение занятий. На занятиях в группе обсуждаются проблемы воспитания детей дошкольного возраста и технология общения с ними.
Основная цель программы: гармонизация детско-родительских отношений в многодетных семьях, обеспечение родителей необходимыми знаниями о психологических особенностях детей дошкольного возраста.