Проект направлен на создание условий для развития детей старшего дошкольного возраста из многодетных и малообеспеченных семей г. Ишима Тюменской области. Требования, предъявляемые к первоклассникам, достаточно высоки, поэтому, детям необходима дополнительная подготовка для успешного освоения школьной программы. В учебных заведениях проходят занятия по подготовке к школе, но чаще всего они проводятся на платной основе, поэтому зачастую родители не имеют возможности обучать своих детей.
Проект для будущих первоклассников «Предшкольная пора» представляет собой качественную бесплатную программу социальной адаптации и подготовки к школе детей, а также программу работы с родителями будущих первоклассников. Проект ориентирован на детей 6-7 лет (будущих первоклассников), а также их родителей (законных представителей). Отбор участников проекта осуществлялся совместно с учреждениями социальной защиты.
Анкетирование участников проекта и интервью с родителями дошкольников показали, что кроме развития навыков чтения и счета, родители заинтересованы в логопедических услугах, а кроме того готовы к большей включенности в деятельность по развитию своих детей.
Занятия посещали 30 взрослых и 39 детей из многодетных и малообеспеченных семей. Участники были разделены на 2 группы. За время реализации проекта всего было проведено 111 мероприятий. Для родителей: проведено по 7 практических занятий с психологом в каждом потоке (итого 14 занятий); проведено по 2 встречи с социальным педагогом в каждом потоке (итого 4 занятия). Для детей: проведено по 5 занятий арифметики, по 5 занятий письма, по 5 занятий чтения в каждом потоке с учителем начальных классов (итого 30 занятий); проведено по 12 занятий в каждом потоке с логопедом (итого 24 занятия); проведено по 5 занятий игротерапии, по 5 занятий библиотерапии, по 5 занятий арт-терапии в каждом потоке со специалистом по работе с детьми (итого 30 занятий); проведено по 2 занятия с психологом в каждом потоке (итого 4 занятия); проведено по 1 занятию в каждом потоке с социальным педагогом (итого 2 занятия). Проведено дополнительно 1 мероприятие - выпускной для участников проекта. Мероприятия для детей и взрослых проходили параллельно друг с другом. На завершающем мероприятии участниками проекта было одобрено и принято решение о создании семейного клуба «На пути к успеху». Большая часть детей вошла в состав членов клубного объединения.

В городе Ишиме в 2024 году поступают в средние общеобразовательные школы 866 детей. Из них 132 ребенка из многодетных, 127 из малообеспеченных семей и 3 из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации. В настоящее время предъявляются высокие требования к знаниям, умениям и навыкам детей, поступающих в первый класс. В учебных заведениях, чаще всего, занятия с будущими первоклассниками проводятся на платной основе. Не все семьи могут оплачивать занятия по подготовке к школе для своих детей. Это касается семей с низким уровнем доходов, малообеспеченных и многодетных семей. Нами был проведен соц. опрос среди многодетных и малообеспеченных семей, состоящих на учете в органах соц. защиты и имеющих детей 6-7 лет (будущих первоклассников) - всего 49 семей, место жительство которых приближено к микрорайону, в котором будет реализован наш проект. Результаты опроса показали, что 65,3 % опрошенных испытывают необходимость в бесплатной помощи специалистов при подготовке детей к школе. Также опрошенные испытывают необходимость в работе с детьми специалистов: 54,5 % логопед; 54,5 % психолог; 45,5 % социальный педагог; 57,6 % учитель математики; 84,8 % учитель русского языка и чтения. 97 % родителей отметили, что хотели бы сами посещать занятия со специалистами для родителей будущих первоклассников. По результатам опроса мы сделали вывод, что данный проект актуален, услуги по бесплатной подготовке будущих первоклассников к школе востребованы у данной категории семей (многодетные и малообеспеченные семьи)

Проведено 110 мероприятий по дополнительному образованию и просвещению с привлечением специалистов.
Дети: Количество участников: 39. Проведено мероприятий: 92.
Взрослые. Количество участников: 30. Проведено мероприятий: 18.

Наработаны базовые учебные навыки у будущих первоклассников, развивались когнитивные функции мозга (внимания, памяти, логики, образного мышления, пространственной ориентации, воображения, укрепление межполушарных связей), произошла социальная адаптация детей, снизился уровень тревожности, обрели позитивный настрой и повысилась социально-психологическая активность.
У родителей сформировано понимание о наиболее важных психологических характеристиках готовности ребенка к школе; родители овладели практическими знаниями по помощи детям в подготовке к школе, организации дня ребенка - ученика начальных классов.