Проект «Педагогика чистого сердца» актуален для всех, кто соприкасается с душой ребёнка, тем более с «искалеченной» душой. Мы не можем, оберегая детей от невзгод жизни, поместить их под стеклянный купол. Но мы можем и должны позаботиться о том, что их окружает. Можем создать свою, маленькую и очень добрую вселенную в храме, в своем доме, в школе. Пусть хотя бы здесь их окружает любовь. Нужно медленное, внимательное вглядывание в таинственную душу ребёнка, в самые сокрытые её глубины. Есть крайняя необходимость чувствовать «боль», сопереживать, сострадать, сорадоваться, подход нужен духовный, но через ощущение жизни, через ощущение всех тревог мира, боли его.

О той роли, которая отводится духовно-нравственному воспитанию, говорить много нет особой необходимости. Оно является приоритетным в современном мире. Современные семьи развиваются в условиях качественной и противоречивой общественной ситуации. С одной стороны, наблюдается поворот общества к проблемам и нуждам семьи, разрабатываются и реализуются комплексные целевые программы по укреплению и повышению ее значимости в воспитании детей. С другой стороны, наблюдаются процессы, которые приводят к обострению семейных проблем. Это, прежде всего падение жизненного уровня большинства семей, рост числа разводов, влияющих на психику детей. Следовательно, в сложных современных условиях семье требуется систематическая и квалифицированная помощь со стороны специалистов.
Одновременно надо признать, что село сегодня не может конкурировать с городом по предоставлению детям равных условий для всестороннего развития личности, что создает определенные ограничения в формировании жизненных ориентиров сельских детей, сокращает возможности личного выбора.
В программе «Педагогика чистого сердца» авторы сделали попытку раскрыть пути приобщения детей к духовно - нравственному воспитанию через посредство игровых технологий, исследовательской, проектной, практической деятельности, организовывая совместную работу родителей, педагогов, подростков. Вот почему нам так необходимо приобретение сенсорной комнаты.