Практика направлена на создание такой мастерской, чтобы через совместное обучение столярному делу, трудотерапию и психологическую поддержку одновременно решить обе проблемы: дать родителям занятость и снизить стресс, а людям с ментальными нарушениями – восстановить навыки и включиться в общество.
Практика: инклюзивная столярная мастерская «Вместе по дереву» для 40 человек (20 многодетных родителей + 20 взрослых с ментальными нарушениями) в г. Липецке.
Суть: на безвозмездной основе организовано пространство, где две уязвимые группы совместно осваивают столярное дело. Занятия проходят 2 раза в неделю по 3 часа, всего 40 занятий. Курс включает технику безопасности, ручное пиление, шлифовку, сборку, отделку и итоговое изделие.
Методы: пошаговое инструктажное обучение , работа в парах «родитель + подопечный», визуальные алгоритмы, тьюторское сопровождение для людей с ментальными нарушениями, психологические групповые встречи для родителей (4 встречи), серийное производство изделий и итоговая ярмарка.
Результаты: не менее 35 человек завершают курс, изготавливают 150+ изделий, родители снижают уровень стресса на 20% и более (PSM-25), у 80% людей с ментальными нарушениями улучшаются трудовые навыки (чек-лист тьютора). Создаётся устойчивая мастерская, которая после практики работает за счёт продаж.

В городе Липецке остро стоят две социальные проблемы.
Первая проблема – многодетные родители испытывают хроническое эмоциональное выгорание, отсутствие гибкой занятости и самореализации. Из 4 872 многодетных семей 71% матерей не работают официально, 83% хотели бы иметь занятость рядом с домом с гибким графиком, но на рынке труда таких предложений нет. 67% родителей оценивают своё состояние как «хроническая усталость и выгорание», что ведёт к конфликтам в семьях и бедности.
Вторая проблема – взрослые люди (18+) с ментальными нарушениями (РАС, синдром Дауна, умственная отсталость) в количестве более 1 100 человек остаются без дневной занятости, трудотерапии и социализации. Только 120 из них посещают какие-либо дневные программы, остальные 978 человек находятся дома в социальной изоляции. 94% семей отмечают регресс бытовых и трудовых навыков у своих взрослых детей.
Общая проблема – в Липецке полностью отсутствуют бесплатные инклюзивные ремесленные мастерские, где многодетные родители и люди с ментальными нарушениями могли бы заниматься вместе, помогая друг другу и снимая стигму.
Практика направлена на создание такой мастерской, чтобы через совместное обучение столярному делу, трудотерапию и психологическую поддержку одновременно решить обе проблемы: дать родителям занятость и снизить стресс, а людям с ментальными нарушениями – восстановить навыки и включиться в общество.

Количественные показатели

В ходе реализации практики планируется охватить 40 участников, из которых 20 многодетных родителей и 20 взрослых с ментальными нарушениями. Не менее 34 участников (85 процентов от стартовавших) завершат полный курс обучения, что фиксируется в журнале посещаемости и подтверждается успешной сдачей итогового экзамена – самостоятельным изготовлением зачётного столярного изделия. Всего будет проведено 40 занятий продолжительностью 3 часа каждое, а также 4 групповых психологических встречи для родителей. Участники изготовят не менее 150 столярных изделий (кормушки, скворечники, разделочные доски, полки, подставки), что будет отражено в журнале учёта готовой продукции и фотодневнике. Итоговая благотворительная ярмарка соберёт не менее 35 участников и не менее 100 жителей города. Дополнительно в социальных сетях и городских СМИ выйдет не менее 10 публикаций о ходе и результатах практики.

Качественные показатели

У многодетных родителей, прошедших программу, уровень стресса снизится не менее чем на 20 процентов по сравнению с исходным замером. Этот результат измеряется с помощью валидного опросника PSM-25, который заполняется родителями в начале и по окончании проекта. Среди взрослых с ментальными нарушениями не менее 80 процентов улучшат свои трудовые навыки по пяти ключевым параметрам: соблюдение техники безопасности, удержание инструмента, следование визуальной инструкции, завершение задачи и способность к кооперации. Динамика фиксируется тьютором в ежемесячных чек-листах. Не менее 90 процентов всех участников оценят проект как «хороший» или «отличный» по итоговой анонимной анкете удовлетворённости. Социометрические замеры, проведённые на третьем и шестом месяцах, покажут рост числа смешанных межгрупповых контактов, что свидетельствует о снижении стигмы и формировании инклюзивного сообщества. Наконец, после завершения гранта мастерская продолжит функционировать за счёт продажи изделий, что подтверждается финансовыми отчётами организации и сохранением не менее 20 часов работы мастерской в месяц

Проект обладает высокой социальной значимостью для города Липецка по следующим основаниям.

1. Комплексное решение двух острых социальных проблем. В городе одновременно существуют две нерешённые проблемы: многодетные родители страдают от выгорания и отсутствия гибкой занятости, а взрослые с ментальными нарушениями находятся в социальной изоляции и теряют трудовые навыки. Проект впервые в Липецке объединяет эти группы в одной мастерской, что даёт эффект синергии. Родители получают возможность отвлечься от быта, применить свои силы и почувствовать себя полезными наставниками. Люди с ментальными нарушениями получают трудотерапию, общение и шанс восстановить самооценку.

2. Предотвращение деградации людей с ментальными нарушениями. Без системной занятости взрослые люди с РАС, синдромом Дауна и умственной отсталостью теряют даже те навыки, которые приобрели в детстве. Проект через регулярные занятия столярным делом и тьюторское сопровождение замедляет и обращает вспять этот процесс. Улучшение мелкой моторики, усидчивости, способности следовать инструкциям напрямую влияет на качество их жизни и снижает нагрузку на семьи.

3. Снижение уровня бедности и социального неблагополучия в многодетных семьях. Многодетные семьи часто находятся за чертой бедности, а отсутствие у родителей возможности работать ведёт к зависимости от пособий. Проект даёт родителям не только психологическую разгрузку, но и навыки, которые они могут использовать для дополнительного заработка (изготовление изделий на заказ, мелкий ремонт мебели). Часть продукции реализуется на ярмарке, и выручка идёт на развитие мастерской, но участники видят реальную ценность своего труда.

4. Разрушение стигмы и формирование инклюзивного сообщества. Совместная деятельность здоровых людей и людей с ментальными нарушениями в одном пространстве естественным образом снижает страх и предрассудки. Родители перестают бояться людей с инвалидностью, а те, в свою очередь, чувствуют себя принятыми. Социометрические замеры показывают рост числа смешанных пар и взаимопомощи, что является основой для долгосрочных изменений в общественном сознании.

5. Соответствие приоритетам государственной политики. Проект поддерживает федеральные задачи по улучшению демографической ситуации (поддержка многодетных семей), реализации Стратегии действий в интересах граждан старшего поколения (трудовая занятость инвалидов), развитию нестационарных форм социального обслуживания. Он также вносит вклад в достижение целей устойчивого развития ООН (достойная работа, инклюзия, сокращение неравенства).

Таким образом, социальная значимость проекта заключается не только в помощи 40 конкретным людям, но и в создании воспроизводимой модели инклюзивной трудотерапии, которая может быть масштабирована на весь регион и за его пределы