Здесь нам может помочь творчество. Работа с различным природным материалом, например с песком, глиной, водой, крупой. Даже самые незатейливые упражнения на самом деле обладают колоссальным значением для развития психики человека.
Во-первых, наряду с развитием тактильно-кинестетической чувствительности и мелкой моторики, мы учим прислушиваться к себе и проговаривать свои ощущения. А это, в свою очередь, способствует развитию речи, произвольного внимания и памяти. Но главное - ребенок получает первый опыт рефлексии (самоанализа). Учится понимать себя и других. Так закладывается база для дальнейшего формирования навыков позитивной коммуникации.
Во-вторых, такого рода взаимодействие с песком, глиной, крупой, растениями, природным материалом, стабилизирует эмоциональное состояние.

Детям, подросткам и молодежи с ограниченными возможностями необходимо социализироваться в обществе. Бедность контактов в обществе лиц с ограниченными возможностями не позволяет им жить полной жизнью. Право ограниченных в возможностях детей на особую заботу и помощь, которая должна предоставляться по возможности бесплатно с целью обеспечения эффективного доступа к услугам в области образования, профессиональной подготовки, медицинского обслуживания, восстановления здоровья, подготовки к трудовой деятельности и доступа к средствам отдыха, что должно способствовать по возможности наиболее полному вовлечению ребенка в социальную жизнь и развитию его личности, включая культурное и духовное развитие.